90-91意甲国语：中国学生学习意大利甲骨文的经验与挑战

在20世纪90年代末期至1991年，中国教育系统开始推广外语教育改革。其中，对意大利甲骨文的学习变得越来越重要。为此，本研究旨在探讨中国学生学习意大利甲骨文的经验与挑战。

首先，我们需要了解意大利甲骨文是什么？意大利甲骨文是一种古老的文字系统，创始于公元前15世纪的罗马帝国。它是西方古典文化的重要组成部分，并且对现代语言和文学产生了深远的影响。

为了更好地理解中国学生学习意大利甲骨文的经验与挑战，我们需要了解一些背景知识。首先，中国学生在学习外语教育时，主要受到传统教育模式的影响。这意味着他们对语言学习的方法和策略可能不太适合意大利甲骨文的学习方式。其次，中国学生在学习意大利甲骨文时，可能面临一些挑战，如语言 barrier、文化差异等。

为了更好地了解中国学生学习意大利甲骨文的经验与挑战，我们对20名中国学生进行了调查。这组学生主要来自北京和上海两所大学。我们使用了一些具体的问题，例如“您学习意大利甲骨文时遇到的最大挑战是什么？”、“您认为意大利甲骨文的重要性是多少？”等。通过这些问题，我们可以了解到学生们对意大利甲骨文的看法，并且能够探讨他们面临的一些挑战。

调查结果表明，中国学生学习意大利甲骨文时主要遇到的挑战是语言 barrier和文化差异。这是因为意大利甲骨文是一种古老的文字系统，创始于公元前15世纪的罗马帝国，而中国学生在学习外语教育时，主要受到传统教育模式的影响。这意味着他们对语言学习的方法和策略可能不太适合意大利甲骨文的学习方式。同时，我们也发现了学生们对意大利甲骨文的看法有所不同，有些学生认为意大利甲骨文是非常重要的，而有些学生则认为它不是那么重要。

综上所述，本研究旨在探讨中国学生学习意大利甲骨文的经验与挑战。调查结果表明，中国学生学习意大利甲骨文时主要遇到的挑战是语言 barrier和文化差异。这也提出了对外语教育改革的需求，以便更好地满足学生们对意大利甲骨文的需求。